COED 3: Competència comunicativa

Avui hem tractat la competència comunicativa que és ‘’allò que un parlant necessita saber per comunicar-se de manera eficaç en contextos culturalment significants’’. És a dir, nosaltres com a mestres hem de tindre una competència comunicativa bastant bona ja que hem de ser uns bons comunicadors. Això s’aconsegueix donant el resultat que els oients esperen i també aconseguint l’objectiu o motivació inicial de l’orador.

Seguint amb la competència comunicativa, cal esmenar que hi han diferents components:

Competència lingüística/gramatical

• Tradicionalment correspon a les classes de llengua.
• S’ocupa del nivell fonològic, morfològic, sintàctic, lèxic i sistemàtic.
• Fa referència al domini del codi lingüístic.

Competència sociolingüística

• Relacionada amb els contextos socioculturals per adequar els discursos a les diferents situacions i dialectes.
• Usos de diferents registres (el bon comunicador ha de saber interpretar el context).

Competència discursiva

• Té a veure amb el discurs tant oral com escrit.
• Treballa la cohesió de la forma i la coherència del significat.

Competència estratègica

• Sempre és necessari utilitzar recursos i mecanismes verbals i no verbals.
• Un bon comunicador és el que s’assegura de que el seu discurs serà efectiu a través de l’elecció de l’estructura, mantenir l’atenció del públic, etc. (Més recursos = Més efectiu)
• Un bon ús de l’humor i dels exemples fan que el discurs sigui més efectiu.

Reflexió:

Com a futurs bons mestres cal saber-se comunicar bé, per tant, s’ha de treballar aquests diferents components de la competència comunicativa. No és una feina fàcil, però amb l’experiència del anys i el treball amb esforç es poden aconseguir molts bons resultats. Mai hem de parlar per parlar, sinó que ens hem de fixar uns objectius i dibuixar un camí per tal d’assolir-los.